运用回想
读完一页书，看向别处回想主要观点（提取练习）。不要被动重复阅读，不要画过多重点（一定程度上说，一旦在材料中做了标记，就破坏了知识的原貌）。通过回忆得到自己心中的想法。加深回忆的方法：尽可能调动更多的感觉，形成记忆宫殿。
自我测试
用抽认卡片检验记忆。做练习题测试，但前提是已经熟悉过教材，不要本末倒置。练习中有错误不要沮丧，它的目的就是让你在真实环境之前经历失败。
对问题进行组块
类比已有知识（理解问题，使用解释性的提问和简单类比，或情境带入如想象自己是一个晶体管，给抽象概念赋予生命。理解通常是解释的产物）→搭建组块（抽象，如意群和口诀；跳出初始问题，获取背景信息，明白应用场景）→归纳解题方法（应用，系统地理解每个步骤）。首先要梳理一个顺畅的思路，然后将组块一一挂载到逻辑之上。组块过程是至下而上的过程，纵览全局是至上而下的，而背景环境正是交汇之处，意味着要做出恰当的选择。
加强模式识别（建立一个思维方案库，快速读取）：章节→主旨→题型→方法。要刻意关注最棘手的概念和解题环节，有思路前不要看解答。
间隔重复，交叉练习
不同学科交叉学习，每天能处理的某学科的练习量是一定的。在练习中还要交替使用不同解题技巧，如果已经掌握某种方法，就不要再做同一类题。
由难入简
一天中头脑中最清醒的时间，做最困难的事情。开始做题的时候，先做看起来最难的那道。如果一两分钟没有进展，再跳到简单题，让发散思维在后台进行处理。一段时间后再回过头来看，逐步获得进展。就好像同时做很多道菜一样。可以防止陷入思维定势，在更多的题型中获得启示。专注模式只着眼于具体的解题过程（套公式和已有方法），即使犯了很离谱的错误也不会察觉到，要不时换到发散模式从全局角度审题和检查（思考方程的意义，从何而来，适用范围），如量纲分。
方程不只是一个有输入由输出的表达式。它描述了我们物理世界如何运转。理解的关键在于，理解它所描述的故事。对方程的定性理解远比定量计算出答案更重要。
“描述世界解决问题的理论必须建立于它自己的术语之上，能够独立存在，而模型往往依赖于他山之石。它们是将所研究之物于相似之物进行联系的比喻。这些相似都是片面的，因此模型必须对事物进行简化，缩减世界的维度。简单来说，理论告诉事物的本质，而模型仅仅告诉你它像什么。 ——艾曼努尔·德尔曼